Koncepcja pracy przedszkola
| 
| Odsłony: 3997
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO „CHATKA SKRZATKA” W LEGNICY
„PRZEDSZKOLE JEST MIEJSCEM ZABAWY, KTÓRA PEŁNI FUNKCJE DYDAKTYCZNE I WYCHOWAWCZE ”
Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w następujących aktach prawnych:
1. „Ustawie o systemie oświaty” oraz aktach wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności w „Podstawie programowej wychowania przedszkolnego”,
2. Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009 r w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U,Nr 168, poz. 1324)
ŹRÓDŁA OPRACOWANIA KONCEPCJI
Punktem wyjścia stanowiącym opracowanie koncepcji były wymagania odnoszące się do edukacji przedszkolnej, które stanowią załącznik do rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego.
Zabawa jako podstawowa forma kształtowania pozytywnych zachowań dzieci w naszym przedszkolu
Uznajemy, że poprzez zabawę będziemy:
* Dostarczać dziecku wiedzy o samym sobie
* Wyrabiać szacunek do siebie i motywacje to wytrwałości
* Kształtować umiejętność radzenia sobie z emocjami
* Uczyć dzieci umiejętności porozumiewania się z innymi
* Uczyć bycia w społeczeństwie i pracy w zespole
* Przygotowywać do świadomego podejmowania decyzji moralnie słusznych oraz niezależnego myślenia
* Wyrabiać umiejętność radzenia sobie ze stresem oraz odnajdowania spokoju wewnętrznego
* Uczyć radzenia sobie w sytuacjach krytycznych i rozwiązywania konfliktów
* Kształtować uczucia empatii, szacunku i tolerancji.
Praca wychowawcza, dydaktyczna i opiekuńcza w naszym przedszkolu opiera się na następujących dokumentach:
- Statut Przedszkola
- Nowa Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego
- Program wychowania przedszkolnego „Razem w przedszkolu”. Program jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego zatwierdzonego przez MEN (Dz. U. Nr 4 poz. 17, rozporządzenie MEN z dnia 15 stycznia 2009). Został stworzony z myślą o nauczycielach korzystających z materiałów Razem w przedszkolu oraz ABC. Treści w programie są ułożone spiralnie i koncentrycznie na trzech poziomach wiedzy i umiejętności. Zostały dobrane i dostosowane do potrzeb rozwojowych dzieci w wieku przedszkolnym w tym również dzieci sześcioletnich, które przez najbliższe trzy lata mogą również uczęszczać do przedszkola.
- Program edukacyjny „Dziecięca matematyka” prof.E.Grusczyk-Kolczyńskiej i E.Zielińskiej
- Koncepcja pracy przedszkola
- Program wychowawczy przedszkola
- Kodeks przedszkolaka
- Autorski „Program adaptacyjny”
- Kierunek pracy na bieżący rok szkolny zgodnie z założeniami MEN.
Ponadto w przedszkolu obowiązują następujące procedury bezpieczeństwa, które zawierają strategię działań wychowawczych i zapobiegawczych
- Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola
- Procedura przepływu informacji pomiędzy przedszkolem, a rodzicami
- Procedura organizowania wyjść i wyjazdów poza teren przedszkola
- Procedura bezpieczeństwa dzieci podczas ich pobytu w przedszkolu
- Procedura dopuszczenia do użytku programu Programy Wychowania Przedszkolnego.
Wszystkie wymienione dokumenty znajdują się do wglądu u dyrektora placówki.